为深入推动本科教育教学质量的提升，强化教学管理，教务处于6月11日上午举办了2024-2025-2学期第二次教学院长工作交流会。副院长戴玉蓉、各院（部）教学负责人、教务处班子成员及相关人员参会，会议由教务处处长金辉主持。
会议伊始，教务处三位分管领导就本学期的重点工作进行了全面的总结汇报。副处长陈雪琼针对毕业和学位资格审核、大类专业分流、教学安排等关键性任务进行了详尽的阐释。她介绍了本学期学位授予审核的整体情况，并强调了各学院需严格遵守时间节点和标准，认真执行下一批次毕业和学位资格审查工作；同时，对下一学期的教学安排进展情况进行了通报。
紧接着，副处长黄诚就2025 年人才培养方案修订工作作出汇报。他详细说明了当前人才培养方案中通识教育课程与个性发展课程的开设状况，并基于对兄弟院校人才培养方案的调研结果，着重阐释了通识课程体系的优化方向。同时，根据近三年个性发展课程的选课情况，他强调了改进各模块课程设置的必要性与重要意义。
随后，处长助理吴龙龙报告了近期开展的实验室安全检查及考评工作情况。他通报了检查过程中所发现的问题，并提出了切实可行的整改建议，他强调各实验中心务必重视实验室的安全管理，做好仪器设备管理等工作。实验室考核结果将作为学校考评工作及实验室后续建设投入的重要依据。各学院必须高度重视，严格遵守安全管理规定，确保安全隐患得到彻底整改。
在接下来的交流研讨阶段，与会代表聚焦通识类课程学分设置、研讨课等关键议题，进行了深入细致的探讨。同时，对于思政课学分修读、素质类选课优化等重要话题，也展开了热烈而富有成效的讨论。各教学院院长结合实际，分享了宝贵的经验，并针对规范学分管理等议题，提出了切实可行的建议。
副院长戴玉蓉着重指出，修订2025年人才培养方案对于提高我校人才培养质量具有重大意义。她要求各教学单位深入贯彻产教融合方针，精心优化课程体系，并且深入探索通识类课程的深层次内涵，严格遵循原则性意见，全面细致地阐释修订方案的具体内容，以推动教育教学改革向纵深方向发展。
本次会议为各教学单位搭建了交流的平台，教务处将协同各学院，以高水准、严要求贯彻各项教学任务，持续推进本科教育教学质量的提升，为学校高质量发展贡献智慧和力量。
